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判斷題
美不能離開人類社會,不能離開人,所以,離開了人,美就不存在。
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判斷題
美可以離開某個個體或某個具體的欣賞者的感受而獨立存在
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美來源于人類的自由創(chuàng)造,是一種社會現象。
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判斷題
一個人的內在的心靈美,是可以通過個體的外在行為表現而被感知到的
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全人教育,就是把受教育者視為身心完整的活生生的個體進行全方位的教育,而不是僅僅著眼于局部進行支離破碎的、孤立的訓練
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美育是藝術特長生的專業(yè)技能訓練,和普通的學生沒有多大關系
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幼兒美感的表面性的特點是:幼兒表面上喜歡,其實內心一點都不喜歡,只是因為大人或老師說喜歡,所以他們也說喜歡,這就是幼兒美感的表面性
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幼兒的審美能力是先天就有的
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音樂是聽覺藝術,美術是視覺藝術
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在藝術美的創(chuàng)造中,主觀因素是生活的內容,是創(chuàng)造的基礎;客觀因素是藝術家的審美理想、思想感情,是創(chuàng)造的主導
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多項選擇題
幼兒園的藝術教育主要通過()等來實施。
A.音樂活動
B.繪畫活動
C.手工制作
D.文學作品欣賞
E.表演活動
F.體育活動
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