高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。

簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。

媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個問題呢？

這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？

ABC理論是（）的核心理論。

“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的（）。

焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。

簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。

偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。