學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

健康習(xí)慣

提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計的篩選測驗，每次測驗需用30分鐘。

阿德勒認(rèn)為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

大約在出生后6-8個月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。