判斷題在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(zhǎng)與選定職業(yè)的比配,更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng),不能妄自菲薄,也不能好高騖遠(yuǎn)。

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1.多項(xiàng)選擇題要提高傾聽(tīng)的技能,可以從()方面去努力。

A.使用目光接觸
B.展現(xiàn)贊許性的點(diǎn)頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬?br /> C.避免分心的舉動(dòng)或手勢(shì)
D.要提出意見(jiàn),以顯示自己不僅在充分聆聽(tīng),而且在思考

2.多項(xiàng)選擇題行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向,有三種情況()。

A.倡導(dǎo)性規(guī)范
B.授權(quán)性規(guī)范
C.命令性規(guī)范
D.禁止性規(guī)范

4.單項(xiàng)選擇題全球社會(huì)的時(shí)代特征中,()是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中,城市人口增加,農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移,農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。

A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展
B.政治民主化和普遍參與
C.社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化
D.城市化

5.單項(xiàng)選擇題知識(shí)產(chǎn)權(quán)()。作為一種信息,一旦產(chǎn)生出來(lái),就可以通過(guò)各種傳播媒介加以廣泛地傳播開(kāi)來(lái)。這種傳播不能夠以國(guó)界、語(yǔ)言等因素加以限制。

A.是一種精神財(cái)富,具有永久存續(xù)性
B.具有可復(fù)制性
C.具有可廣泛傳播性
D.可以同時(shí)被許多人使用

最新試題

屬于基礎(chǔ)能力的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

講授課法的優(yōu)劣不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織發(fā)展目的不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

員工組織社會(huì)化過(guò)程是員工融入組織成為合格員工的過(guò)程,個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幫助員工認(rèn)清未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問(wèn)題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題