多項(xiàng)選擇題理論創(chuàng)新過(guò)程的階段可概括為()
A.準(zhǔn)備和醞釀
B.具體實(shí)施
C.完成階段
D.反思和總結(jié)
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1.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新包括的形式有()
A.觀點(diǎn)創(chuàng)新
B.有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明
C.創(chuàng)立新的理論體系
D.語(yǔ)言創(chuàng)新
2.多項(xiàng)選擇題按照有意想象的內(nèi)容的新穎性、獨(dú)創(chuàng)性程度,可以將其分為()
A.無(wú)意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
3.多項(xiàng)選擇題交流激勵(lì)型交流激勵(lì)創(chuàng)造規(guī)律有()
A.交流激勵(lì)法
B.智力激勵(lì)法
C.競(jìng)技賽場(chǎng)激勵(lì)法
D.信息交合法
最新試題
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過(guò)比較復(fù)雜的心理加工過(guò)程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題
時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
題型:判斷題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過(guò)程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行()思維活動(dòng)。
題型:填空題
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
形象思維是以()作為思維的甲供材料
題型:填空題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題
時(shí)間思維的主要特征,要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
題型:填空題
習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月~4、5個(gè)月
題型:判斷題