A.讀前言把握基本概念
B.會命題
C.研究課程標(biāo)準(zhǔn)
D.設(shè)置教學(xué)情境
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你可能感興趣的試題
A.考試命題
B.集體設(shè)備
C.設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)
D.教育功能
A.知識基礎(chǔ)是什么
B.心理需求是什么
C.生活環(huán)境是什么
D.知識經(jīng)驗(yàn)有哪些
A.教材的整合
B.興趣愛好
C.生活環(huán)境
D.現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)
A.閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)
B.研讀教材
C.整合教材資源
D.學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書》
A.獨(dú)特感受
B.價(jià)值判斷
C.看參考資料
D.讀實(shí)施建議
最新試題
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)和形成性評價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價(jià)有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）