A、監(jiān)督組
B、研究性課程學術委員會
C、檢查組
D、評審組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、學生
B、家長
C、領導
D、教師
A、學生的認知水平。
B、學生的作品集展示。
C、檢查軟件進行的是否正常。
D、教學課件的制作。
A、學習動機屬于學習者的非智力特征因素。
B、學習動機可分為內部動機和外部動機。
C、學習動機越強，越有利于學習和保持。
D、學習動機和學習效果是相互影響的關系。
A、教學設計需要進行前期分析，但對實際教學不太重要。
B、在教學設計過程中，確定各學習的目標還為時過早。
C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學習目標、學習內容、教學策略等。
D、在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學活動的執(zhí)行順序制定一個教學活動實施計劃，并按計劃實施教學活動。
A、按組合鍵Ctrl+Z。
B、按組合鍵Ctrl+S。
C、點擊菜單欄“編輯”——“撤消清除”。
D、點擊菜單欄“撤消鍵入”。E、點擊菜單欄“工具”——“撤消”。
最新試題
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構，我們應該采用的拍攝景別是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是（）。
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。