現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問題。

在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。