社區(qū)同自然環(huán)境的關系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。

中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

社區(qū)組織建設與制度建設的發(fā)達屬于社區(qū)建設目標的（）

“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學科學知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。

政府直接提供社區(qū)服務是國外社區(qū)服務的工作基礎。

農(nóng)村經(jīng)濟合作組織又稱（）

社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設機構是（）

環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導致的環(huán)境問題。

我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）