3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

幼兒（）能邊線基本對(duì)齊的折紙。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢(shì)。

（）歲幼兒在語(yǔ)音教育的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的思想。

可利用圖書(shū)、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，結(jié)合畫(huà)面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。