3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

引導幼兒仔細觀察畫面，結合畫面討論故事內容，學習建立（）的聯(lián)系。

教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

老師應提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應為幼兒提供（）

老師應為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內容。