由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

通過自主創(chuàng)新，結合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

推理要在（）的基礎上進行。

推理的前提有（）

關系復雜性理論中，一維函數(shù)關系，涉及事物自身的全部屬性

學齡前兒童具有強大的語言基礎

思維成果是反映事物之間內在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。