學齡前兒童具有強大的語言基礎

推理要在（）的基礎上進行。

兒童認知發(fā)展不具有階段性

TELS的信息技術支持是美國學者的對策。

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

表征是大腦內部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號

習慣動作形成期指1個月～4、5個月

國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課

（）、（）是所有思維的特征。