A、學(xué)院派社會學(xué)
B、鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動
C、應(yīng)用社會學(xué)
D、馬克思主義學(xué)派社會學(xué)
E、社會心理學(xué)
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你可能感興趣的試題
A、社會學(xué)本土化
B、尋找一條連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代、融合東西方文化的現(xiàn)代化道路
C、把在研究中國社會的過程中所取得的成果,貢獻(xiàn)于世界學(xué)術(shù)界
D、發(fā)展社會學(xué)的學(xué)科體系
E、發(fā)展社會學(xué)的研究機(jī)構(gòu)
A、16所
B、17所
C、20所
D、22所
A、吳文藻
B、陶孟和
C、潘光旦
D、李景漢
A、3次
B、5次
C、8次
D、10次
A、嚴(yán)景耀
B、李安宅
C、雷潔瓊
D、晏陽初
最新試題
章炳麟強(qiáng)調(diào)了荀子思想中反抗天命的特征,表現(xiàn)在()這幾個方面。
中研院社會科學(xué)所推動戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)研究的原因是()。
章炳麟一再強(qiáng)調(diào)“合群”的重要性,認(rèn)為在物種競爭當(dāng)中,要想不被淘汰,就必須合群。
譚嗣同對君主專制制度的批判具體主張如下()。
陳翰笙的馬克思主義社會學(xué)代表作有()。
康有為的“三世說”有如下顛覆性意義:()。
潘光旦將英文中論述文化及優(yōu)生最關(guān)鍵的詞adaptation譯為()。
潘光旦認(rèn)為,“位育”比“適應(yīng)”更恰當(dāng),因?yàn)檫@個概念原有動靜兩個方面,“位”代表靜的一面,“育”代表動的一面;“適應(yīng)”僅反映了靜的一面。
到1961年6月底,潘光旦在政治上已經(jīng)相當(dāng)徹底地從自由派轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。
文化失調(diào)往往不會導(dǎo)致很多社會問題出現(xiàn)。