A.發(fā)展戰(zhàn)略分析
B.個人自我分析
C.職業(yè)崗位分析
D.內(nèi)外環(huán)境分析
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A.收入最多
B.最輕松
C.鍛煉最大
D.實現(xiàn)人生價值最大
A.維持現(xiàn)狀
B.大力提倡
C.促使消亡
D.幫助成長
A.職業(yè)錨在實踐中選擇、認識、強化
B.職業(yè)錨的能力、動機、價值觀互動
C.職業(yè)錨是不可能變化的
D.職業(yè)錨有助于只職業(yè)定位
A.崗位名稱、類別、等級、職責任務
B.工作人員的身份信息
C.聘用合同期限
D.竟業(yè)限制
A.開始求職前,首先了解宏觀就業(yè)形勢,做到知曉全局,掌握總體形勢
B.在大學高年級進行“創(chuàng)造性演習”季做一些有意義的事情
C.在大學階段一心關(guān)注學業(yè),做到“雙耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”
D.即注意提高智商,又注意提高情商
最新試題
職業(yè)的含義包括()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。
下列關(guān)于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
以下屬于多元智能理論的是()
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。