A.收入最多
B.最輕松
C.鍛煉最大
D.實現(xiàn)人生價值最大
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A.維持現(xiàn)狀
B.大力提倡
C.促使消亡
D.幫助成長
A.職業(yè)錨在實踐中選擇、認(rèn)識、強(qiáng)化
B.職業(yè)錨的能力、動機(jī)、價值觀互動
C.職業(yè)錨是不可能變化的
D.職業(yè)錨有助于只職業(yè)定位
A.崗位名稱、類別、等級、職責(zé)任務(wù)
B.工作人員的身份信息
C.聘用合同期限
D.竟業(yè)限制
A.開始求職前,首先了解宏觀就業(yè)形勢,做到知曉全局,掌握總體形勢
B.在大學(xué)高年級進(jìn)行“創(chuàng)造性演習(xí)”季做一些有意義的事情
C.在大學(xué)階段一心關(guān)注學(xué)業(yè),做到“雙耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”
D.即注意提高智商,又注意提高情商
A.物質(zhì)力量
B.技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)
C.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
D.人才
最新試題
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
分階段面試分為()。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。