A.維持現(xiàn)狀
B.大力提倡
C.促使消亡
D.幫助成長
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A.職業(yè)錨在實踐中選擇、認識、強化
B.職業(yè)錨的能力、動機、價值觀互動
C.職業(yè)錨是不可能變化的
D.職業(yè)錨有助于只職業(yè)定位
A.崗位名稱、類別、等級、職責任務
B.工作人員的身份信息
C.聘用合同期限
D.竟業(yè)限制
A.開始求職前，首先了解宏觀就業(yè)形勢，做到知曉全局，掌握總體形勢
B.在大學高年級進行“創(chuàng)造性演習”季做一些有意義的事情
C.在大學階段一心關注學業(yè)，做到“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”
D.即注意提高智商，又注意提高情商
A.物質力量
B.技術產(chǎn)品和服務
C.創(chuàng)業(yè)團隊
D.人才
A.外語技能培訓
B.試辦公司
C.創(chuàng)業(yè)計劃書大賽
D.兼職打工
最新試題
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
喜歡與人合作，關心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應該穿校服，這樣既符合學生身份，又顯得富有朝氣和活力。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
面試的特點中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點。