A.選才用人
B.規(guī)劃目標(biāo)
C.宣傳教育
D.使用方法
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A.權(quán)力觀念
B.階級觀念
C.群眾觀念
D.服務(wù)觀念
A.人民
B.馬列主義
C.利益
D.實踐
A.品德
B.知識
C.權(quán)力
D.能力
A.被領(lǐng)導(dǎo)者
B.選才用人
C.領(lǐng)導(dǎo)體制
D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
A.經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo)
B.集中領(lǐng)導(dǎo)
C.科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
D.民主領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）
團(tuán)隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團(tuán)隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團(tuán)隊，增強團(tuán)隊協(xié)作能力，提升個人和團(tuán)隊的績效。那么面對不同的團(tuán)隊角色我們應(yīng)該認(rèn)識到（）
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊價值互增過程是一個（）過程。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）