A.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)
B.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨(dú)立自主
C.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展
D.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求
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A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動(dòng)技術(shù)教育
A.多元性
B.開放性
C.實(shí)用性
D.迷茫性
A.教學(xué)關(guān)系
B.法律關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.師道尊嚴(yán)
A.教學(xué)者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.服務(wù)者角色
E.創(chuàng)業(yè)者角色
A.使受教育者政治化
B.培養(yǎng)政治精英和政法人才
C.創(chuàng)新文化
D.促進(jìn)政治民主化
最新試題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()