A、0~1歲為理解言語(yǔ)的階段
B、1~1.5歲為言語(yǔ)的發(fā)生期
C、嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的個(gè)體差異較小
D、在理解言語(yǔ)階段,嬰兒對(duì)成人語(yǔ)言的理解能力不斷發(fā)展,但其本身積極的言語(yǔ)交際能力卻發(fā)展較慢
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、注意力不易集中
B、不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)
C、通過(guò)感官來(lái)進(jìn)行學(xué)
D、需要反復(fù)教育
A、維生素A或維生素D比例失調(diào)
B、過(guò)多補(bǔ)充鐵劑可以造成維生素E缺乏
C、食物中,乳兒糕的主要成分為谷類淀粉,蛋白質(zhì)成分很低
D、消化吸收及利用障礙
A、不能讓嬰兒長(zhǎng)時(shí)間看某樣物品,2周歲以內(nèi)的嬰兒最好不要看電視
B、發(fā)現(xiàn)眼睛有異常癥狀時(shí),如充血、眼屎過(guò)多、怕光流淚等,可用眼藥水治
C、發(fā)現(xiàn)嬰兒有故意“對(duì)眼”的行為要立即阻止
D、注意不應(yīng)讓嬰兒接觸尖銳有傷害的玩具,以防眼外傷
A、掌握詞匯達(dá)1000個(gè)左右,能說(shuō)出姓名、性別,唱簡(jiǎn)單兒歌
B、懂得某些人及物體名稱,部分小兒能有意識(shí)叫爸爸、媽媽及說(shuō)出物體名稱
C、能認(rèn)識(shí)和指出身體部分,聽(tīng)懂50個(gè)詞左右,會(huì)講10個(gè)左右有意義的詞
D、聽(tīng)懂300~500個(gè)詞,并能說(shuō)2~3個(gè)詞的短句
A、由上向下,由遠(yuǎn)及近,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細(xì)
B、由下向上,由近及遠(yuǎn),由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細(xì)
C、由上向下,由近及遠(yuǎn),由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細(xì)
D、由上向下,由近及遠(yuǎn),由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由細(xì)到粗
最新試題
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括()。
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
哭代表()的情緒。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是()。
嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。