A、由上向下,由遠及近,由不協(xié)調到協(xié)調,由粗到細
B、由下向上,由近及遠,由不協(xié)調到協(xié)調,由粗到細
C、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調到協(xié)調,由粗到細
D、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調到協(xié)調,由細到粗
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A、有利于促進手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則
B、動作要反復學習、要求一定學會
C、上下肢的刺激同時進行,時間、短次數(shù)多,繁簡搭配
D、充分考慮個體性差異,隨時用表情和語言與嬰兒溝通,提高其觀察能力
A、玩膠泥、撕揉紙團
B、套疊、敲擊
C、拍打、抓握、推拉
D、抓物、取物
A、翻身、抱坐
B、爬行、扶走
C、站立、攀登
D、跳躍、翻滾
A、語言準備階段、語言表達階段、語言理解階段
B、前言語階段、語言準備階段、語言表達階段
C、語言準備階段、理解語言階段、表達語言階段
D、前言語階段、語言準備階段、語言理解階段
A、感覺
B、記憶
C、思維
D、感知覺
最新試題
哭代表()的情緒。
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學的規(guī)范化。
在原始情緒反應基礎上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
()在嬰兒認知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點畫。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。