A、讓嬰兒進(jìn)行語法的學(xué)習(xí)
B、家長(zhǎng)多多的滿足嬰兒的需求
C、把與嬰兒生活有關(guān)人、動(dòng)作、物品與動(dòng)詞、名詞聯(lián)系起來
D、與嬰兒的對(duì)話要多運(yùn)用兒語,提高嬰兒對(duì)詞語的理解和運(yùn)用
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A、通過語言
B、面部表情,肢體動(dòng)作和哭,笑聲
C、通過符號(hào)
D、通過身體特征
A、不用提供實(shí)物,只是口頭講講就行
B、給嬰兒準(zhǔn)備一些玩具
C、講故事、提供實(shí)物和動(dòng)手操作
D、讓嬰兒在旁邊看著家長(zhǎng)操作
A、讓嬰兒養(yǎng)成自己的事情自己做、不依賴他人的意識(shí)
B、可以采取分解難度、多示范、有簡(jiǎn)到繁的形式
C、根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)明確培養(yǎng)的目標(biāo)
D、嬰兒很難配合,家長(zhǎng)就要斥責(zé)嬰兒并強(qiáng)制嬰兒完成。
A、視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓(xùn)練
B、知覺、動(dòng)手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練
C、多種感官按看、聽、觸覺等順序逐一參與的訓(xùn)練
D、多種感官逐一相加的訓(xùn)練。
A、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會(huì)拿第一根筷子,熟練后,用添加第二根筷子做練習(xí)
B、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會(huì)拿筆,再開始學(xué)習(xí)使用筷子
C、指導(dǎo)嬰兒用拇指、食指操縱筷子用餐
D、指導(dǎo)嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二根筷子。
最新試題
進(jìn)行幼兒跑、跳訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
不宜進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時(shí)間是()
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動(dòng)空間。
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的特點(diǎn),正確的是()
攀登運(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲過程中的注意事項(xiàng),不正確的是()
與幼兒玩指認(rèn)游戲,注意事項(xiàng)不包括()
與嬰幼兒保持良好關(guān)系,要注意做到()
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放,正確的做法是()
嬰幼兒大約在()時(shí)認(rèn)識(shí)紅色。