A、每個嬰兒開口說話時間不同
B、發(fā)音的清晰度是相同的
C、最早會說的語言是相同的
D、嬰兒對詞語用的不同
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A、多與嬰兒交談
B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談
C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性
D、嬰兒對語句的運用
A、可以督促他人的能力
B、人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行為的控制,使個人與社會相適應(yīng)的能力
C、可以自由的生活能力
D、一個人的表達能力
A、女孩子還小不用清洗外陰
B、女孩子可以用肥皂液沖洗
C、清洗下身時從前往后沖洗
D、女孩子下身前后一起洗
A、便盆放置地點不限
B、便盆應(yīng)買大一點的,以免把大小便弄到外面
C、大小便時可以讓嬰兒玩玩具或吃點零食
D、每次坐盆的時間不要過長,一般為3-5分鐘
A、選擇設(shè)計的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點
B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
C、訓(xùn)練的方法要因勢利導(dǎo),循序漸進
D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進步
最新試題
2歲的嬰幼兒手部的精細動作就已經(jīng)發(fā)育完成。
不同的嬰幼兒的語言發(fā)展具有差異性。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
嬰幼兒進食要有自己專用的餐具和固定的位置。
嬰幼兒鼻腔阻塞,可以用儀器大力吸出分泌物。
嬰幼兒使用杯子喝水時,剛開始每次在杯里只倒一點水。
對半歲左右的嬰兒進行精細動作訓(xùn)練可以采用穿珠子游戲。
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營養(yǎng)不良、生長發(fā)育緩慢,免疫力下降。
新生兒在臍帶沒有脫落之前,可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。
增強寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進嬰幼兒語言的發(fā)展。