（）是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。

如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）

隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。

人類是動物王國的超級合作者，因為我們表現(xiàn)出克服自私的多重機制，包括（）。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢，請列舉兩個例子。

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。

對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。