在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢，請列舉兩個例子。

首次會談的中間階段包括哪些步驟？

貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。

如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

（）是指當要求集體做決定時，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。

對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當施以幫助而不是傷害。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。

（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。