實驗研究中，建立的實驗假設(shè)的具體形式包括（）

關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）

單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）

在進(jìn)行心理學(xué)研究時，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實驗變量，以便其他研究者客觀地評價研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感（）

心理對人格的探究中，真正對人格進(jìn)行操作性定義和實證研究主要得益于（）

當(dāng)一物體實際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運動，這種視錯覺稱為（）

言語報告是思維研究的方法，其主要的報告方法有（）

用人的感知覺與反應(yīng)能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點的心理學(xué)家（）

平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實驗處理，可以消除的效應(yīng)是（）