A、個性化
B、外化
C、社會化
D、內(nèi)化
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A、情感波動越來越大
B、越來越外向
C、越來越成熟
D、和以前相比沒有什么變化
A、模仿學(xué)習(xí)
B、語言獲得裝置
C、操作性條件反射
D、無條件反射
A、個人經(jīng)歷、社會環(huán)境
B、生理因素、心理因素、社會因素
C、成熟(年齡階段)、社會歷史文化、非規(guī)范事件
D、生活事件、人格、社會環(huán)境
A、心理發(fā)展就是由低級心理向高級心理轉(zhuǎn)化的過程
B、心理發(fā)展是一個外化的過程
C、心理發(fā)展取決于一個人的成長經(jīng)歷
D、心理發(fā)展是指高級心理機(jī)能的發(fā)展
A、嬰兒早期
B、幼兒期
C、嬰兒期
D、童年期
最新試題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
學(xué)前兒童主要使用的是()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運(yùn)算。
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。