A.體能強(qiáng)度
B.精力狀況
C.心理健康水平
D.年齡
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A.利潤
B.成本
C.收入
D.成長性
A.向群眾學(xué)習(xí)
B.向書本學(xué)習(xí)
C.向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)
D.向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)
A.單因素論
B.雙因素論
C.無因素論
D.群因素論
A.運(yùn)動(dòng)
B.學(xué)習(xí)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.競爭
A.承認(rèn)缺點(diǎn)
B.勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)
C.允許自身有缺點(diǎn)
D.堅(jiān)決克服缺點(diǎn)
最新試題
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì)，他們有什么區(qū)別？
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？
面試評價(jià)時(shí)，應(yīng)注意的幾個(gè)問題是（）
（）的好處在于測驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn)，從而可以做到事先修訂。
潛能
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的，有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
（）是確定即將開發(fā)的測驗(yàn)將要考核被測驗(yàn)人的哪些能力，是開發(fā)測驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求，方案所涉及的實(shí)施方式和步驟，組織管理等，一定要與（）的實(shí)際情況相結(jié)合，必須切實(shí)可行。
一般職業(yè)能力測驗(yàn)分為（）幾部分