A.短跑
B.中長跑
C.馬拉松
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你可能感興趣的試題
A.散步及健身慢跑
B.跳繩、踢毽子
C.健美操和街舞
D.街頭籃球與輪滑
A.激發(fā)學生學習興趣
B.以學生的發(fā)展需求為中心
C.發(fā)揮教師的專業(yè)特長
D.運動項目的系統(tǒng)性、完整性
A.團身要緊
B.提臀收腹
C.蹬地撐墊
D.頭、頸、肩、背、腰、臀依次著墊
A.50%以上
B.45%左右
C.35%左右
D.25%左右
A.集中指導,全體練習
B.集中講解,分組練習
C.分組練習,流水循環(huán)
D.自由結伴,分散練習
最新試題
()是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習,是田徑運動項目中技術比較復雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強的運動項目。
起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
實現(xiàn)國家關于體育教育的方針,其關鍵是保證體育與健康基礎知識課教學的課時和優(yōu)化教學內(nèi)容。
在乒乓球教學中應該重視站位、基本姿勢、()的教學與訓練。
三級跳遠是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項目。
田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動,共計()多個項目。
在乒乓球各種擊球動作的教學中,要注意引導學生做好、移動步法、揮拍擊球、迅速還原4個基本環(huán)節(jié),切忌單純練習()動作。
青少年時期是情感發(fā)展的關鍵期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情緒,常感情用事,會因一點小事兒激動不已。
體育與健康基礎知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。