A.激發(fā)學生學習興趣
B.以學生的發(fā)展需求為中心
C.發(fā)揮教師的專業(yè)特長
D.運動項目的系統(tǒng)性、完整性
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你可能感興趣的試題
A.團身要緊
B.提臀收腹
C.蹬地撐墊
D.頭、頸、肩、背、腰、臀依次著墊
A.50%以上
B.45%左右
C.35%左右
D.25%左右
A.集中指導,全體練習
B.集中講解,分組練習
C.分組練習,流水循環(huán)
D.自由結伴,分散練習
A.補充脂肪
B.補充水分和電解質
C.補充糖
D.修復組織
A.因材施教
B.周期性
C.提高身體素質
D.全面發(fā)展
最新試題
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。
在進行隊列、隊形練習時,教師要保持在原地,不可變換自己的位置。
體育與健康基礎知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
掌握()的實用技能,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
學校教育應把學生的學習放在第一位。
實現(xiàn)國家關于體育教育的方針,其關鍵是保證體育與健康基礎知識課教學的課時和優(yōu)化教學內(nèi)容。
技巧運動中的每一個動作都是()的表現(xiàn),正確優(yōu)美的動作,不僅具有較大鍛煉價值,而且也是一種美的教育。
肋木動作練習,增強肌肉的力量和各關節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目,它增強體質、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是()有顯著的作用。
課的設計(設想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導思想和主題,整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后,擬定出的比較詳細的實施構想。