A、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人員
B、試題編制
C、題目編排策略
D、試測(cè)
E、質(zhì)量分析
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A、一般的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論假設(shè)
B、非智力理論
C、項(xiàng)目反應(yīng)理論
D、人機(jī)交互作用理論
E、認(rèn)知心理學(xué)理論
A、心理測(cè)評(píng)
B、人工智能
C、信息技術(shù)
D、高級(jí)程序語(yǔ)言
E、多媒體技術(shù)
A、低端測(cè)評(píng)工具
B、中端測(cè)評(píng)工具
C、高端測(cè)評(píng)工具
D、計(jì)算機(jī)應(yīng)用
E、統(tǒng)計(jì)分析
A、語(yǔ)言表達(dá)能力
B、應(yīng)變能力
C、綜合分析能力
D、業(yè)務(wù)知識(shí)與操作技能
E、舉止、邏輯思維和知識(shí)面
A、選拔內(nèi)容是所聘職位的主要任職條件
B、確定選拔評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
C、選擇有效而經(jīng)濟(jì)的測(cè)評(píng)方法
D、設(shè)計(jì)好選拔評(píng)價(jià)的程序
E、確定好選拔評(píng)價(jià)的方案
最新試題
面試與其他素質(zhì)測(cè)評(píng)相比較具有的特點(diǎn)有()
潛能
思維具有哪些顯著特征?
面試的基本類(lèi)型有()。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念,具體有()三個(gè)環(huán)節(jié)。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)是:()。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中,激勵(lì)措施包括()、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
()的好處在于測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn),從而可以做到事先修訂。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》分為哪八個(gè)大類(lèi)?