多項選擇題確定測評指標權(quán)重時,加權(quán)的類型有以下形式()
A、平均加權(quán)
B、橫向加權(quán)
C、綜合加權(quán)
D、縱向加權(quán)
E、算術(shù)加權(quán)
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1.多項選擇題基于勝任特征的員工素質(zhì)測評可以幫助員工進行()
A、自我了解
B、自我設計
C、自我認知
D、自我開發(fā)
E、自我評價
2.多項選擇題在關(guān)鍵事件法中,對每一事件的描述內(nèi)容主要包括()
A.導致事件發(fā)生的原因和背景
B.員工的特別有效或多余的行為
C.關(guān)鍵行為的后果
D.員工自己能否支配或控制其行為后果
E.關(guān)鍵行為的過程
3.多項選擇題素質(zhì)測評的指標構(gòu)成包括()
A、測評指標
B、測評要素
C、測評標志
D、測評標準
E、測評標度
4.多項選擇題人員素質(zhì)測評在西方國家加快了發(fā)展,這個發(fā)展的主要特點有()
A、理論化
B、學科化
C、企業(yè)化
D、國家化
E、精確化
5.多項選擇題能力測驗的本質(zhì)主要是()
A、預見性
B、潛在的可能性
C、穩(wěn)定性
D、恒常性
E、精確性
最新試題
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求,方案所涉及的實施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實際情況相結(jié)合,必須切實可行。
題型:單項選擇題
開發(fā)測驗的基本步驟有()
題型:多項選擇題
心態(tài)是為達到某種目的采取的心境或姿勢。
題型:判斷題
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求:()
題型:多項選擇題
美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?
題型:問答題
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么?
題型:問答題
制訂測評工作總體方案的基本原則()
題型:多項選擇題
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中,始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題,其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、()、評定的結(jié)構(gòu)化。
題型:單項選擇題
()的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應用之前就得到檢驗,從而可以做到事先修訂。
題型:單項選擇題
一般職業(yè)能力測驗分為()幾部分
題型:多項選擇題