A、統(tǒng)虛實(shí)
B、合有無
C、邏輯型
D、重認(rèn)識(shí)
E、虛幻性
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A、《后現(xiàn)代狀況》
B、《詞與物》
C、《癲狂與文明》
D、《新唯識(shí)論》
A、解釋學(xué)
B、新儒學(xué)
C、后現(xiàn)代主義
D、分析哲學(xué)
E、語言哲學(xué)
A、“坐忘”
B、“為學(xué)”
C、“心齋”
D、“自誠明”
E、“冥想直觀”
A、家族相似論
B、觀念論
C、決定論
D、實(shí)在論
E、客觀論
A、邏輯語言學(xué)派
B、物理語言學(xué)派
C、理想語言學(xué)派
D、日常語言學(xué)派
E、元哲學(xué)語言學(xué)派
最新試題
下列成語、俗語中能夠體現(xiàn)部分對(duì)整體的影響的是()
長征時(shí),是什么激勵(lì)著紅軍前仆后繼、百折不撓?是什么力量使他們把生死置之度外而闊步前行?是革命必勝的信念,是解放天下大眾的偉大理想,是為人民群眾謀幸福的價(jià)值追求。這生動(dòng)說明()。
有這樣個(gè)公式:重要+重要...+重要=0。不分主次。每樣都重要,等于不重要。這給我們的啟示是()
下列哪一項(xiàng)描述不屬于矛盾普遍性?()
馬克思主義必須中國化時(shí)代化才能落地生根、深入人心。這本質(zhì)上體現(xiàn)的是()
中餐烹任專業(yè)設(shè)置有中餐烹飪技術(shù)、營養(yǎng)膳食等專業(yè)課程,美容美發(fā)類專業(yè)設(shè)置有美容、美甲、美發(fā)等專業(yè)課程。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)要具體分析各門課程的特點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況,制定學(xué)習(xí)方法。這表明()。
物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng),即利用局部網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)把傳感器、控制器、機(jī)器、人員和物等通過新的方式聯(lián)在一起,形成人與物、物與物相聯(lián),實(shí)現(xiàn)對(duì)“萬物”的“高效、節(jié)能、安全、環(huán)保”的“管、控、營”一體化。這表明()
高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。這體現(xiàn)的唯物辯證法觀點(diǎn)是()
“有理想的人總是火熱的”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“人有物質(zhì)才能生存,有了理想才生活?!边@些話共同強(qiáng)調(diào)的是()。
小江原來只憑經(jīng)驗(yàn)打球,人選學(xué)?;@球隊(duì)后,在教練的指導(dǎo)下科學(xué)練球,比如拋物線原理找到最佳投籃角度,根據(jù)力學(xué)原理快速運(yùn)球,小江的球技突飛猛進(jìn)。小江的事例啟示我們()。