A、姓名、性別
B、學(xué)號(hào)
C、民族、出生年月
D、愛(ài)好
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、入學(xué)成績(jī)
B、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)
C、階段性測(cè)驗(yàn)成績(jī)
D、成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名次
A.支持音頻的播放
B.支持音頻的轉(zhuǎn)換
C.支持多種格式的音頻文件
D.支持音頻的錄制、編輯
A、父母姓名
B、父母聯(lián)系方式及方便聯(lián)系的時(shí)間
C、父母的職業(yè)
D、父母學(xué)歷
A、用jpg等格式的靜態(tài)圖片連續(xù)導(dǎo)入Flash中，就會(huì)建立一段逐幀動(dòng)畫
B、繪制矢量逐幀動(dòng)畫，即用畫筆畫入一系列的圖畫
C、用文字作幀中的元件，實(shí)現(xiàn)文字跳躍、旋轉(zhuǎn)等特效
D、可以導(dǎo)入gif序列圖像、swf動(dòng)畫文件
A、多媒體教學(xué)演示文稿風(fēng)格要一致
B、多媒體教學(xué)演示文稿要醒目
C、多媒體教學(xué)演示文稿鏈接要合理有效
D、多媒體教學(xué)演示文稿的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔
最新試題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對(duì)實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問(wèn)題的具體方法與策略，以及在改造世界的過(guò)程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí)，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
一般說(shuō)來(lái)，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
在課程教學(xué)開(kāi)始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
就資源的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。