A、修改某一圖層內(nèi)容時，會影響其它圖層
B、可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上
C、利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果
D、無法利用圖層對圖像進(jìn)行后期處理
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A、Photoshop
B、畫圖
C、Gold Wave
D、Cool Edit Pro
A.迅雷
B.Internet瀏覽器
C.網(wǎng)際快車
D.E-mail
E.暴風(fēng)影音播放器
A、圖像
B、視頻
C、網(wǎng)頁
D、動畫
A、引導(dǎo)層動畫是利用引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線建立的運(yùn)動動畫路徑
B、被引導(dǎo)層里的物體能沿著所建路徑運(yùn)動
C、引導(dǎo)層動畫必須由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成
D、引導(dǎo)層中的繪制路徑在動畫播放時是可見的
A、在博客上可以發(fā)布教學(xué)通知、作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成果評價等教學(xué)信息
B、在博客中可以通過"日志題目"，管理信息和資源
C、在博客中可以共享自己的教學(xué)心得和體會
D、在博客中可以與他人進(jìn)行信息與思想的交流
最新試題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
1919年，我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動，這類似于美國的視覺教育，可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
PowerPoint中，通過點(diǎn)擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。