A.依據(jù)學(xué)校的綜合實(shí)力，取長補(bǔ)短，靈活運(yùn)用
B.根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，取長補(bǔ)短，靈活運(yùn)用
C.最好選擇較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D.滿足學(xué)生的興趣愛好
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A.分析學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
B.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.了解程度越深，針對性越強(qiáng)
D.結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格
A.利用教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)即可
B.利用教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)即可
C.依據(jù)學(xué)生需求自行制定教學(xué)目標(biāo)
D.根據(jù)既定的課程標(biāo)準(zhǔn)
A.按照學(xué)科的需要，配有專業(yè)設(shè)備與儀器的教室環(huán)境
B.整合了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)環(huán)境
C.配有黑板、粉筆等媒體的普通學(xué)習(xí)環(huán)境
D.借助多媒體設(shè)備，適合開展以教師講授和課堂演示為主的教學(xué)環(huán)境
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城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
相對評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。