A.對自己發(fā)布的課堂任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)解釋
B.嚴(yán)厲批評不聽講的學(xué)生
C.合理安排教學(xué)活動的分組和時(shí)間
D.有同學(xué)開小差時(shí)立即停止講課
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你可能感興趣的試題
A.老師突然中斷講課，為引起分心學(xué)生的無意注意
B.老師板書時(shí)用彩色粉筆，為了清晰醒目、突出重點(diǎn)，引起學(xué)生無意注意
C.學(xué)生的間接興趣越穩(wěn)定，就越能對活動的對象產(chǎn)生有意注意
D.讓學(xué)生憑借無意注意來學(xué)習(xí)，利于克服學(xué)習(xí)中的困難
A.注意的集中性
B.注意的指向性
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
A.無意注意
B.分配性注意
C.有意注意
D.有意后注意
A.注意力不穩(wěn)定，容易分散
B.分配能力不強(qiáng)
C.注意的范圍較廣泛
D.轉(zhuǎn)移品質(zhì)比較差
A.轉(zhuǎn)移
B.分配
C.廣度
D.穩(wěn)定性
最新試題
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
如果服務(wù)員過于（），會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
言語表情通過言語的（）來表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
（）是人類所特有的心理活動，具有一定的社會歷史性。
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
（）是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
（）是原始的，是人和動物（尤其是高級動物）所特有的。
如果（）太低，對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費(fèi)者。