在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時，還要注重學生能力的提高和（）為第一標準。

社會教育力量以哪種方式影響著大學生（）。

加強指導教師隊伍建設(shè)管理機制中要（）的建設(shè)。

大學生社會實踐是一項（）的教育活動。

社會實踐基地為大學生成長提供了（）。

大學生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是（）。

實踐工作中要選擇（）的實踐內(nèi)容。

隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，（）是提升學生應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)形勢的必然要求。

隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及，高校的發(fā)展必須跟著（）的發(fā)展進行體制機制改革。

社會實踐基地的選擇與建設(shè)并不是（）地進行。