專項(xiàng)運(yùn)動能力是（）所需要的能力。

改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況，充分給予（）時間和空間。

健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。

蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。

健康教育模塊學(xué)分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)生的（）等方面進(jìn)行評定。

體能訓(xùn)練時發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。

懸吊練習(xí)屬于（）平衡練習(xí)。

（）是高中體育與健康課程實(shí)施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。

體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃，并能夠評價（），理解不同體能練習(xí)的作用。

在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決