若以“醫(yī)生”作為實(shí)體,下列描述正確的E-R圖是()
A.A
B.B
C.C
D.D
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A.在授課過(guò)程中分小組或輪流指定學(xué)生提問(wèn),其他同學(xué)的問(wèn)題留在集中答疑時(shí)間解答
B.與學(xué)生約定線(xiàn)上課堂紀(jì)律或利用平臺(tái)的靜音功能,必要時(shí)限制學(xué)生發(fā)言
C.讓學(xué)生記錄自己學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,單獨(dú)安排交流答疑時(shí)間和方式
D.提前收集學(xué)生的反饋問(wèn)題,并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi),有序安排交流答疑提交試卷
A.為教師過(guò)程跟蹤、行為分析與及時(shí)干預(yù)提供支持
B.提升學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)工具開(kāi)展學(xué)習(xí)的能力
C.為學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、過(guò)程記錄提供交流和協(xié)作的工具或平臺(tái)
D.整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間
A.教育方式
B.知識(shí)內(nèi)涵
C.教育環(huán)境選
D.教育手段
A.通過(guò)圖像識(shí)別技術(shù),將教師從批改作業(yè)、閱卷工作中解放出來(lái)
B.通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)義分析技術(shù),輔助教師進(jìn)行口試測(cè)評(píng)與糾正學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音
C.通過(guò)人機(jī)交互技術(shù),協(xié)助教師為學(xué)生答疑解惑
D.通過(guò)口頭講解與黑板板書(shū)相結(jié)合,在教室將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生
A.支持服務(wù)體系不夠健全
B.高端信息技術(shù)人才過(guò)剩
C.信息化教學(xué)創(chuàng)新能力不足
D.鄉(xiāng)村教師應(yīng)用能力薄弱
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