多項選擇題目前信息技術(shù)與課程整合實踐中的主流觀點是信息技術(shù)與課程整合指信息技術(shù)有機地與()以及課程實施等融合為一體,成為課程的有機組成部分,成為與課程內(nèi)容和課程實施高度和諧自然的有機部分。

A.課程結(jié)構(gòu)
B.課程內(nèi)容
C.課程資源
D.上課環(huán)境
E.教學(xué)設(shè)備


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1.單項選擇題在前端分析中分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要很重要,那么學(xué)習(xí)需要指的是()

A、學(xué)生在學(xué)習(xí)方面目前的狀況與所期望達到的狀況之間的差距。
B、就教學(xué)目標而言,教師期望學(xué)生達到的知識識水平。
C、經(jīng)過前端分析,教師所了解的學(xué)生現(xiàn)有的知識水平。
D、經(jīng)達前端分的,教師所發(fā)現(xiàn)的教學(xué)過程中可能存在的問題。

2.單項選擇題當學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時,教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思,可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是()

A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋,給學(xué)生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋,給學(xué)生聽,結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽
C.利用WinD.ows操作系統(tǒng)中的畫圖工具,用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義,讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解
D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解,對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導(dǎo)

3.單項選擇題()不是信息技術(shù)與歷史課程的整合方法。

A.創(chuàng)設(shè)歷史情境
B.提供多種渠道信息,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力
C.模擬歷史人物或歷史事件
D.模擬占據(jù)空間的事物

4.單項選擇題以下對教育基礎(chǔ)知識的說法正確的一項是()

A.教育技術(shù)實踐就是指將信息技術(shù)附加于教學(xué)實踐中
B.在教學(xué)過程中,還應(yīng)用了計算機或網(wǎng)絡(luò),就標志著已經(jīng)掌握了教育技術(shù)
C.教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程中的設(shè)計開發(fā)運用治理和評價的實踐
D.在教育技術(shù)應(yīng)用中應(yīng)強調(diào)形式

5.單項選擇題關(guān)于信息技術(shù)與課程的整合,下列說法正確的是()

A.在教學(xué)中應(yīng)更多地采用先進的信息技術(shù),以提高教學(xué)中的技術(shù)含量
B.教學(xué)中采用的信息技術(shù)越先進,則教學(xué)效果越好
C.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的技術(shù),才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用
D.信息技術(shù)能解決教學(xué)中的所有問題