單項(xiàng)選擇題當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時(shí)，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項(xiàng)是（）

A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽
C.利用WinD.ows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解
D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個(gè)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)


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1.單項(xiàng)選擇題（）不是信息技術(shù)與歷史課程的整合方法。

A.創(chuàng)設(shè)歷史情境
B.提供多種渠道信息，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力
C.模擬歷史人物或歷史事件
D.模擬占據(jù)空間的事物

2.單項(xiàng)選擇題以下對教育基礎(chǔ)知識的說法正確的一項(xiàng)是（）

A.教育技術(shù)實(shí)踐就是指將信息技術(shù)附加于教學(xué)實(shí)踐中
B.在教學(xué)過程中，還應(yīng)用了計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)，就標(biāo)志著已經(jīng)掌握了教育技術(shù)
C.教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程中的設(shè)計(jì)開發(fā)運(yùn)用治理和評價(jià)的實(shí)踐
D.在教育技術(shù)應(yīng)用中應(yīng)強(qiáng)調(diào)形式

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于信息技術(shù)與課程的整合，下列說法正確的是（）

A.在教學(xué)中應(yīng)更多地采用先進(jìn)的信息技術(shù)，以提高教學(xué)中的技術(shù)含量
B.教學(xué)中采用的信息技術(shù)越先進(jìn)，則教學(xué)效果越好
C.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的技術(shù)，才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用
D.信息技術(shù)能解決教學(xué)中的所有問題

4.單項(xiàng)選擇題在課堂治理過程中，以下觀點(diǎn)正確的是（）

A.學(xué)生越安靜，學(xué)習(xí)效果越好
B.學(xué)生的行為即代表學(xué)生的品性
C.教師的權(quán)威是在建立在學(xué)生對教師的聽從上
D.盡量對學(xué)生加以鼓勵

5.單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能，以下對信息技術(shù)的教學(xué)功能說法準(zhǔn)確的是（）

A.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是準(zhǔn)確的。
B.利用信息技術(shù)獲取資源信息，并對所獲取的資源進(jìn)行加工和進(jìn)一步利用。
C.利用信息技術(shù)模仿實(shí)驗(yàn)發(fā)生的真實(shí)情景，所以實(shí)驗(yàn)只要用信息技術(shù)完成就行。
D.信息技術(shù)可以為教學(xué)提供訓(xùn)練、測試、考試或評估功能，所以信息技術(shù)是萬能的。