進行個體和群體、群體和群體間發(fā)育速度的比較，了解兒童少年該指標的增長速度及其變化規(guī)律。
最新試題
簡述學習疲勞評價方法的注意事項。
簡述大腦皮層功能的始動調節(jié)。
強制干預
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
校園暴力的表現有哪些？
廣義自傷行為
簡述顯著疲勞的階段表現。
兒童性虐待
校園暴力