前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內容與教育心理學是一致的，只是兩者產生的時間和成熟程度不同。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎（）能力。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。