A.唯一性
B.脆弱性
C.創(chuàng)造性
D.有限性
E.不可逆性
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A.軀體性壓力源
B.心理性壓力源
C.社會(huì)性壓力源
D.文化性壓力源
E.急性壓力源
A.希波克拉底
B.亞里士多德
C.宙斯
D.柏拉圖
E.蘇格拉底
A.漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練
B.肌肉放松訓(xùn)練
C.想象放松訓(xùn)練
D.冥想放松訓(xùn)練
E.深呼吸放松訓(xùn)練
A.良好的心態(tài)
B.活躍的思維
C.積極的進(jìn)取
D.健全的人格
E.強(qiáng)健的體魄
A.存在性生命
B.歷史性生命
C.生物性生命
D.精神性生命
E.價(jià)值性生命
最新試題
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是()
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成?()
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
從前,有一個(gè)王國,他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個(gè)秘密。后來,他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說明()。
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
常見的自我意識(shí)偏差不包括()
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
小明近來和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的()