A.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》
B.《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》
C.《關(guān)于教育問題的談話》
D.《面向21世紀教育振興行動計劃》
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你可能感興趣的試題
A.活動和體驗
B.體驗和調(diào)適
C.游戲和活動
D.活動和調(diào)適
A.教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型
C.教師的愛好
D.“教學(xué)有法,教無定法”
A.高壓力
B.受學(xué)生心理健康問題的影響
C.個體性格特征和經(jīng)驗
D.社會支持系統(tǒng)問題
A.坦誠相見、表達真實的自我
B.在交往中因保持心理距離
C.處處留心,保持距離
D.自我保護
A.3~7歲
B.3~10歲
C.4~7歲
D.4~10歲
最新試題
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
“我悲傷是因為我哭了”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
如果服務(wù)員過于(),會使消費者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
如果()太低,會延誤服務(wù)時機,使客人受到冷落。