現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。

在測算居民生活質(zhì)量綜合評價指數(shù)ASHA時，包括（）等指標。

經(jīng)濟活動人口是按實際或者可能參加社會經(jīng)濟活動來定義的，因此將處于（）等剔除在外。

國際社會用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價格與國際價格的差異表示政府控制力的高估程度。（）

相關系數(shù)具有對稱性，回歸系數(shù)不具有對稱性。

以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構成人口的社會遷移的是（）。

如果加入中介變量后，自變量對應變量的直接效應不存在了，所有的效應都是通過中介變量實現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關關系。

財政收入是指在一定時期（通常為一年）內(nèi)政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟各部門、單位和個人籌集資金的總稱。（）

居民受教育情況主要從（）等方面進行評價。

財政收入、支出數(shù)額越大，說明政府的行為能力越強，規(guī)模越大。（）