A、稅收總量規(guī)模
B、稅收結(jié)構(gòu)
C、稅收實(shí)現(xiàn)態(tài)勢(shì)
D、稅收入庫(kù)情況
E、欠稅規(guī)模
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A、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表
B、納稅申報(bào)表
C、納稅申報(bào)附列表
D、統(tǒng)計(jì)報(bào)表
A、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)
B、數(shù)據(jù)審核
C、數(shù)據(jù)整理
D、數(shù)據(jù)稽核
E、數(shù)據(jù)應(yīng)用分析
F、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用
A、單表數(shù)據(jù)審核
B、表間數(shù)據(jù)審核
C、跨期數(shù)據(jù)審核
D、數(shù)據(jù)處理后期審核
A、反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的內(nèi)容、過程和成果
B、反映企業(yè)稅金繳納情況
C、建立基本邏輯關(guān)系
D、建立微觀經(jīng)濟(jì)與宏觀經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系
A、依法原則
B、效益原則
C、保密原則
D、靈活性原則
最新試題
用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程，對(duì)數(shù)據(jù)沒有要求。
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)定義的，因此將處于（）等剔除在外。
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。
居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出，具體包括（）。
如果加入中介變量后，自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說(shuō)明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
財(cái)政收入是指在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)政府通過財(cái)政各環(huán)節(jié)向國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門、單位和個(gè)人籌集資金的總稱。（）
社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大，說(shuō)明政府的行為能力越強(qiáng)，規(guī)模越大。（）