A、計(jì)劃的編制
B、分配落實(shí)
C、計(jì)劃執(zhí)行情況分析檢查和考核
D、稅收預(yù)測(cè)
E、經(jīng)濟(jì)稅源調(diào)查
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A、80%
B、60%
C、30
D、50%
A、利潤總額
B、收入總額
C、計(jì)稅所得額
A、稅收分析
B、納稅評(píng)估
C、稅源管理
A、30
B、40
C、50
D、60
A、客觀性原則
B、系統(tǒng)性原則
C、連續(xù)性原則
D、時(shí)效性原則
最新試題
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口在所在的總體中所占有的比例,具體計(jì)算時(shí)可以有兩種計(jì)算口徑,包括()。
財(cái)政收入主要是以()形式征收各項(xiàng)稅收,但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。()
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。()
按照中國現(xiàn)行的財(cái)政體制,財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。()
國民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會(huì)引起內(nèi)生性問題。