問答題如何激勵(lì)一個(gè)經(jīng)理人員?

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4.多項(xiàng)選擇題在組建一個(gè)經(jīng)理班子時(shí),應(yīng)遵循班子成員中能力相互匹配的原則,即使經(jīng)理班子中各成員之間的能力相互補(bǔ)充、相互匹配,形成班子集體能力的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于一個(gè)經(jīng)理班子需要什么樣的能力組合,美國學(xué)者艾夏克•阿代茲提出了下列哪些能力組合的模式呢()?

A.P-提供勞務(wù)或產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)能力;
B.A-計(jì)劃、組織和控制集團(tuán)活動(dòng)的管理技能;
C.E-適應(yīng)動(dòng)蕩環(huán)境,創(chuàng)造新勞務(wù)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的企業(yè)家資質(zhì);
D.I-調(diào)節(jié)、平衡、統(tǒng)一集團(tuán)活動(dòng)與目標(biāo)的綜合才能。
E.C-具有交際和洞察力的能力

最新試題

企業(yè)質(zhì)量規(guī)劃實(shí)施的基礎(chǔ)是企業(yè)內(nèi)外部的廣泛、有效的溝通。

題型:判斷題

質(zhì)量規(guī)劃可分為戰(zhàn)略性的質(zhì)量規(guī)劃和戰(zhàn)術(shù)性質(zhì)量規(guī)劃。

題型:判斷題

質(zhì)量戰(zhàn)略管理一般包括質(zhì)量戰(zhàn)略分析、選擇和實(shí)施,這三者是動(dòng)態(tài)平衡的。

題型:判斷題

為確保企業(yè)對(duì)整個(gè)質(zhì)量規(guī)劃實(shí)施過程的有效控制,僅需定期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行年度評(píng)價(jià)。

題型:判斷題

企業(yè)戰(zhàn)略界定了企業(yè)的發(fā)展方向、長期目標(biāo),明確了企業(yè)具體的經(jīng)營方針。

題型:判斷題

戰(zhàn)略績效預(yù)測(cè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪些比較?()

題型:多項(xiàng)選擇題

分析企業(yè)外部環(huán)境時(shí),可采用PEST模型、五力模型等進(jìn)行展開分析。

題型:判斷題

模仿型質(zhì)量戰(zhàn)略是分析行業(yè)領(lǐng)先者的產(chǎn)品質(zhì)量、市場(chǎng)定位等,避免與其發(fā)生直接競爭。

題型:判斷題

質(zhì)量戰(zhàn)略管理中,通常會(huì)采用標(biāo)桿對(duì)照來分析、規(guī)劃質(zhì)量。

題型:判斷題

LD公司的組織結(jié)構(gòu)為:總經(jīng)理、部、科、車間、班組、崗位,其戰(zhàn)略目標(biāo)展開的末端應(yīng)該是()

題型:單項(xiàng)選擇題